Courses

LESSONS –SEMESTER A / ΜΑΘΗΜΑΤΑ Α’ ΕΞΑΜΗΝΟΥ:
DS1 Praxis 1 / Σχεδιασμός αιχμής Ι
TD1 Techne 1 / Αναπαραστάσεις, προσομοιώσεις & εκφραστικά μέσα
TH1 Logos 1 / Διεπιστημονικές θεωρήσεις στο σχεδιασμό

LESSONS –SEMESTER B / ΜΑΘΗΜΑΤΑ Β’ ΕΞΑΜΗΝΟΥ:
DS2 Praxis 2 / Σχεδιασμός αιχμής ΙΙ
TD2 Techne 2 / Σχεδιασμός αιχμής και υλικότητα
TH2 Logos 2 / Καινοτόμες μεθοδολογίες και στρατηγικές στον σχεδιασμό

EN (ακολουθεί το κείμενο στο ελληνικά)

DS1 Praxis 1
Type of the Course/ Course Category:
• Scientific Area/ Specific Foundation / Core
Course Content (Syllabus):
The aim of this design studio is to explore the application of computation in design. The conventional linear way of developing a formal proposal that provides a solution to an initial brief is questioned through the introduction of a logic that takes into account all the parameters that affect design simultaneously. This logic is supported by the implementation of computational methods that offer a field of process in which all the design decisions act on several levels at the same time. The formal proposal emerges through the continuous processing in a bottom-up way and not linearly.
Learning Outcomes:
• To allow students to comprehend the relationship between computational techniques and the design act.
• To introduce students to develop personal methodological tools for the accomplishment of design proposals.
• To use research as a way of turning the traditional and linear ways of thinking as ways to think transversally.
General Competences:
• Apply knowledge in practice
• Retrieve, analyze and synthesize data and information, with the use of necessary technologies
• Make decisions
• Work in an interdisciplinary team
• Design and manage projects

TD1 Techne 1
Type of the Course/ Course Category:
• Scientific Area/ Specific Foundation / Core
Course Content (Syllabus):
This module addresses and critically questions design proposals supported by the extended use of computational techniques and programming. The ingress of concepts like representation, simulation, optimization, parametrisism and generative scripting in architectural design methodologies are explored. These concepts are presented, analysed and understood in terms of the intentions through which they have been created by and the effects that they create. Through debates and hands-on exercises, the module aims at transcending the self-referential character of these concepts and at re-inventing them in the context of a novice, critical architectural approach.
General Prerequisites:
The module explores the extensive use of computers in design. It requires familiarity with the use of digital tools in design and the interface of various digital design programs.
Learning Outcomes:
• Ability to create design projects that address demanding issues and require technical insight
• Understanding of the methods of investigation, design processing and presentation of a design project
• Ability to develop a personal design methodology with the use of advanced digital tools
• Understanding of the connection between computing and design
General Competences:
• Apply knowledge in practice
• Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
• Work in an interdisciplinary team
• Generate new research ideas
• Design and manage projects

TH1 Logos 1
Type of the Course/ Course Category:
• Scientific Area/ Specific Foundation / Core
Course Content (Syllabus):
The aim of this module is to investigate the theoretical paths that codify the ideas and values which nourish the design procedure. The course offers the opportunity to students to gain an insight into the ways in which architectural thinking, formed through these theories, can be transcribed into innovative architecture. The course will focus on the identifying of symbiotic relationships, that architecture has established with different disciplines in time. This research procedure sheds light on the way the value systems embedded in these disciplines affect architectural design and the design procedure. The course is organised upon lectures, presentations, seminars, small and short-term exercises and panel discussions which will widen the horizons of the students and allow them to comprehend the broad containing frame of advanced design.
General Prerequisites:
The courses of the postgraduate program are compulsory. There are no elective courses.
General Competences:
• Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
• Work autonomously
• Work in an international context
• Work in an interdisciplinary team

• Generate new research ideas
• Be critical and self-critical
• Advance free, creative and causative thinking

DS2 Praxis 2
Type of the Course/ Course Category:
• Scientific Area/ Specific Foundation / Core
Course Content (Syllabus):
The aim of this design studio is to critically question the application of computation in design. In an ever-increasing distribution of computational devices at hand and under the pressure that critiques on anthropocentricism put on different disciplines, a logic of synthetic sense emerges and becomes imperative to consider. The modernity has been constructed through simplistic generalisations. The studio searches for the components of synthetic sensing of the distributed network of agents. It aims to blend the organic and inorganic sensing that can be found in molecular to planetary scale.
Required Courses:
• DS1 Praxis1
Learning Outcomes:
• To allow students to make sense of the world, to discover how people think and act like they do.
• To introduce students to the methodological foundations and tools to form, investigate, study and research design proposals.
• To use research as a way of turning the traditional and linear ways of thinking as ways to think transversally.
General Competences
• Apply knowledge in practice
• Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
• Make decisions
• Work in an interdisciplinary team
• Design and manage projects

TD2 Techne 2
Type of the Course/ Course Category:
• Scientific Area/ Specific Foundation / Core
Course Content (Syllabus):
This module focuses on contemporary perceptions of matter as a dynamical system that, through its affectivity with the world allow forms to emerge. It addresses and explores the extended use of material processes and techniques in architectural design. It addresses concepts and processes like material form finding, digital fabrication, additive and reductive manufacturing and synthetic biology. Those concepts are presented, analysed and understood in terms of the effects that they create. Aim of the module is to transcend these concepts towards a novice, critical and innovative approach, through hands-on exercises, material experimentation and physical manifestations. Through these exercises and discussion issues like programmable materiality, immaterial materiality and synthetic materiality are presented and examined.
Required Courses:
• TD1 Techne1
General Prerequisites:
The course explores complex digital fabrication techniques. It requires the knowledge of digital design systems and issues taught in a previous course of the program.
Learning Outcomes:
• The understanding of the involvement of materiality and fabrication processes in design.
• The ability to use different numerically controlled methods of fabrication in design and to anticipate their implications.
• Technical and theoretical knowledge about the material transformations that refer to internal or external parameters in a system such as changing programmes and structural constraints.
• Comprehension of theories on materiality and their implication in design thinking.
General Competences:
• Apply knowledge in practice
• Work autonomously
• Work in teams
• Work in an interdisciplinary team
• Generate new research ideas
• Design and manage projects

TH2 Logos 2
Type of the Course/ Course Category:
• Scientific Area/ Specific Foundation / Core
Course Content (Syllabus) :
Τhinking and theories about architecture have the responsibility to define the problem that architectural creation has to cope with. Τheoretical paths play a decisive role not only in the definition of the problem. Primarily, architectural theories, operate in the direction of the articulation and legitimization of proposed spatial solutions. The investigation of the theories, emerging through and by the different relationships established by architecture with other disciplines over time, as presented in the first semester indicate the need for a reconsideration of the act of architectural design in a direct link with architectural thinking and its theories. The course is organised upon lectures, presentations, seminars, small and short-term exercises and panel discussions which will widen the horizons of the students and will offer them interesting insights necessary for their design projects ran in the other modules.
Required Courses:
• TH1 Logos1
General Prerequisites:
The courses of the postgraduate program are compulsory. There are no elective courses.
General Competences:
• Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
• Adapt to new situations
• Work autonomously
• Work in an international context
• Work in an interdisciplinary team
• Generate new research ideas
• Be critical and self-critical
• Advance free, creative and causative thinking

GR

DS1 Σχεδιασμός αιχμής Ι
Τύπος / Κατηγορία Μαθήματος:
Επιστημονικής Περιοχής / Ειδικού Υποβάθρου – Κορμού.
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Στόχος αυτού του εργαστηρίου σχεδιασμού είναι να διερευνήσει την εφαρμογή υπολογιστικής νοημοσύνης στον σχεδιασμό. Ο συμβατικός γραμμικός τρόπος ανάπτυξης σχεδιαστικών προτάσεων από ένα ζητούμενο σε μια μορφολογική πρόταση αμφισβητείται με την εφαρμογή μιας λογικής που αντιμετωπίζει το σύνολο των παραμέτρων που επηρεάζουν το σχεδιασμό ταυτόχρονα. Η λογική αυτή υποβοηθείται με τη χρήση υπολογιστικών μεθόδων που προσφέρουν ένα πεδίο όπου οι διάφορες επιλογές επιδρούν ταυτόχρονα σε διάφορα επίπεδα. Η μορφολογική πρόταση αναδύεται μέσα από την συνεχή επεξεργασία με μια κατεύθυνση από κάτω προς τα πάνω (bottom-up) και όχι γραμμικά.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
• Να επιτρέψει στους φοιτητές να κατανοήσουν τη σχέση υπολογιστικών τεχνικών με την σχεδιαστική χειρονομία.
• Να αναπτύξει προσωπικά μεθοδολογικά εργαλεία για την ανάπτυξη προτάσεων σχεδιασμού.
• Να εισάγει στη χρήση της έρευνας ως ενός τρόπου μετατροπής των παραδοσιακών και γραμμικών τρόπων σκέψης σε τρόπους εγκάρσιας σκέψης.
Γενικές Ικανότητες:
• Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Λήψη αποφάσεων
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

TD1 Αναπαραστάσεις, προσομοιώσεις και εκφραστικά μέσα
Τύπος / Κατηγορία Μαθήματος:
Επιστημονικής Περιοχής / Ειδικού Υποβάθρου – Κορμού.
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Αυτό το μάθημα αντιμετωπίζει με κριτική διάθεση προτάσεις σχεδιασμού που υποστηρίζονται από την εκτεταμένη χρήση υπολογιστικών τεχνικών και προγραμματισμού. Εξετάζονται έννοιες όπως η αναπαράσταση, η προσομοίωση, η βελτιστοποίηση, ο παραμετρισμός και η συγγραφή γενετικού κώδικα στις μεθοδολογίες αρχιτεκτονικού σχεδιασμού. Αυτές οι έννοιες παρουσιάζονται, αναλύονται και κατανοούνται από την άποψη των προθέσεων μέσω των οποίων έχουν δημιουργηθεί και των αποτελεσμάτων που δημιουργούν. Μέσω συζητήσεων και πρακτικών ασκήσεων, η ενότητα αποσκοπεί στην υπέρβαση του αυτοαναφορικού χαρακτήρα αυτών των εννοιών και στην επανεμφανισή τους στο πλαίσιο μιας κριτικής αρχιτεκτονικής προσέγγισης.
Γενικές Προαπαιτήσεις:
Το μάθημα διερευνά την εκτεταμένη χρήση των υπολογιστών στο σχεδιασμό. Για την συμμετοχή στο μάθημα προαπαιτείται γνώση των βασικών αρχών σχεδίασης στον υπολογιστή και εξοικείωση με το περιβάλλον διαφόρων συστημάτων ψηφιακού σχεδιασμού.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
• Δυνατότητα δημιουργίας σχεδιαστικών προτάσεων που αντιμετωπίζουν απαιτητικά ζητήματα και απαιτούν τεχνική γνώση
• Κατανόηση των μεθόδων έρευνας, επεξεργασίας και παρουσίασης σχεδιαστικών προτάσεων
• Δυνατότητα ανάπτυξης μιας προσωπικής μεθοδολογίας σχεδιασμού με τη χρήση προηγμένων ψηφιακών εργαλείων
• Κατανόηση της σχέσης μεταξύ υπολογιστών και σχεδιασμού
Γενικές Ικανότητες:
• Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
• Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

TH1 Διεπιστημονικές θεωρήσεις στο σχεδιασμό
Τύπος / Κατηγορία Μαθήματος:
• Επιστημονικής Περιοχής / Ειδικού Υποβάθρου – Κορμού.
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Ο στόχος του μαθήματος είναι να διερευνήσει της θεωρητικές διεργασίες οι οποίες κωδικοποιούν τις ιδέες και αξίες, οι οποίες τροφοδοτούν τη διαδικασία του σχεδιασμού. Το μάθημα προσφέρει τη δυνατότητα στους φοιτητές -τριες να αποκτήσουν μια βαθιά εστίαση στον τρόπο με τον οποίο η συζήτηση περί αρχιτεκτονικής, όπως έχει διαμορφωθεί μέσα από αυτές τις αναζητήσεις μπορεί να μεταγραφεί σε καινοτόμα αρχιτεκτονική παραγωγή. Το μάθημα εστιάζει στην αναγνώριση εκείνων των συμβιωτικών σχέσεων που έχει συνάψει η αρχιτεκτονική με διαφορετικές γνωστικές περιοχές μέσα στα χρόνια. Η ερευνητική αυτή διαδικασία έρχεται να διαφωτίσει τον τρόπο που διαφορετικά αξιακά συστήματα ενσωματωμένα στις γνωστικές αυτές περιοχές, επηρεάζουν τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό και τη σχεδιαστική διαδικασία. Το μάθημα οργανώνεται με ανοιχτές διαλέξεις, παρουσιάσεις, σεμινάρια, ασκήσεις μικρής έκτασης και συζητήσεις στρογγυλής τράπεζας, με στόχο τη διεύρυνση των θεωρητικών οριζόντων των φοιτητών -τριών και την κατανόηση του ευρύτερου πλαισίου που εμπεριέχει τον προηγμένο σχεδιασμό.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα μπορούν να:
• Αναζητούν και να αναγνωρίζουν την πολυπλοκότητα του σχεδιασμού ως παραγωγός διαδικασία του ανθρωπογενούς περιβάλλοντος.
• Μπορούν να εξετάσουν και να αναλύσουν θεωρητικές ερμηνείες του σχεδιασμού μέσα από το πρίσμα άλλων επιστημονικών πεδίων
• Αναπτύσσουν διεπιστημονικές μεθόδους για τη διαμόρφωση του πλαισίου, στο οποίο επιτελείται ο σχεδιασμός
• Επιδεικνύουν επινοητικότητα και δημιουργικότητα στην αντιμετώπιση σύνθετων θεωρητικών ζητημάτων σχετιζόμενα με το σχεδιασμό
Γενικές Ικανότητες:
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Αυτόνομη εργασία
• Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
• Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

DS2 Σχεδιασμός αιχμής ΙΙ
Τύπος / Κατηγορία Μαθήματος:
• Επιστημονικής Περιοχής / Ειδικού Υποβάθρου – Κορμού.
Προαπαιτούμενα Μαθήματα:
• DS1 Σχεδιασμός αιχμής Ι
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Στόχος αυτού του εργαστηρίου σχεδιασμού είναι να διερευνήσει την εφαρμογή υπολογιστικής νοημοσύνης στο σχεδιασμό. Σε μια διαρκώς αυξανόμενη εξάπλωση των υπολογιστικών συσκευών και υπό την πίεση που ασκούν οι κριτικές για τον ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα σε διαφορετικούς κλάδους, αναδύεται μια λογική συνθετικής λογικής που αναζητά επιτακτική εξέταση. Ο μοντερνισμός έχει κατασκευαστεί με απλοϊκές γενικεύσεις. Το στούντιο αναζητά τα συστατικά των συνθετικών αισθητήρων του κατανεμημένου δικτύου παραγόντων. Επιδιώκει να συνδυάσει την οργανική και ανόργανη ανίχνευση που μπορεί να βρεθεί σε μοριακό έως πλανητικό επίπεδο.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
• Να επιτρέψει στους φοιτητές να κατανοήσουν τον κόσμο, να ανακαλύψουν πώς σκέφτονται και ενεργούν οι άνθρωποι.
• Να αναπτύξει τα μεθοδολογικά εργαλεία για τη διαμόρφωση, διερεύνηση, μελέτη και έρευνα των προτάσεων σχεδιασμού.
• Να εισάγει στη χρήση της έρευνας ως ενός τρόπου μετατροπής των παραδοσιακών και γραμμικών τρόπων σκέψης σε τρόπους εγκάρσιας σκέψης.
Γενικές Ικανότητες:
• Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Λήψη αποφάσεων
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

TD2 Σχεδιασμός αιχμής και υλικότητα
Τύπος / Κατηγορία Μαθήματος:
• Επιστημονικής Περιοχής / Ειδικού Υποβάθρου – Κορμού.
Προαπαιτούμενα Μαθήματα:
• TD1 Αναπαραστάσεις, προσομοιώσεις και εκφραστικά μέσα
Γενικές Προαπαιτήσεις:
Το μάθημα διερευνά σύνθετες ψηφιακές μεθόδους κατασκευής. Προϋποθέτει την επάρκεια στη γνώση σχεδιαστικών προγραμμάτων και ζητημάτων που διδάσκονται σε προηγούμενο σχετικό μάθημα του προγράμματος.
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Το μάθημα εστιάζει στις σύγχρονες αντιλήψεις της ύλης ως ένα δυναμικό σύστημα το οποίο, μέσω της διάδρασης του με το περιβάλλον, επιτρέπει την εμφάνιση μορφών. Εξετάζει και διερευνά την εκτεταμένη χρήση υλικών διαδικασιών και τεχνικών στο σχεδιασμό. Συζητά έννοιες και διαδικασίες όπως η εύρεση μορφής, η ψηφιακή κατασκευή, οι προσθετικές και αφαιρετικές μέθοδοι κατασκευής και η συνθετική βιολογία. Αυτές οι έννοιες παρουσιάζονται, αναλύονται και κατανοούνται μέσα από τα αποτελέσματα που δημιουργούν. Σκοπός του μαθήματος είναι να ξεπεράσουμε αυτές τις έννοιες προς μια υλική, κριτική και καινοτόμο προσέγγιση, μέσω πρακτικών ασκήσεων, υλικών πειραματισμών και μορφικών εκδηλώσεων. Μέσα από ασκήσεις, θέματα όπως η προγραμματιζόμενη υλικότητα, η άυλη υλικότητα και η συνθετική υλικότητα παρουσιάζονται και συζητιούνται.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
• Κατανόηση της σχέσης των υλικών ιδιοτήτων με τις διαδικασίες κατασκευής.
• Ικανότητα χρήσης διαφορετικών αριθμητικά ελεγχόμενων μεθόδων κατασκευής στο σχεδιασμό και η πρόβλεψη των συνεπειών τους.
• Τεχνικές και θεωρητικές γνώσεις σχετικά με τους μετασχηματισμούς της ύλης που προκύπτουν από μεταβαλλόμενες παραμέτρους σε ένα σύστημα όπως οι προγραμματικές αλλαγές και οι δομικοί περιορισμοί.
• Κατανόηση των θεωριών σχετικά με την υλικότητα και τις επιπτώσεις τους στη σχεδιαστική σκέψη.
Γενικές Ικανότητες:
• Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
• Αυτόνομη εργασία
• Ομαδική εργασία
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
• Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

TH2 Καινοτόμες μεθοδολογίες και στρατηγικές στον σχεδιασμό
Τύπος / Κατηγορία Μαθήματος:
• Επιστημονικής Περιοχής / Ειδικού Υποβάθρου – Κορμού.Αρχή φόρμας
Προαπαιτούμενα Μαθήματα:
• TH1 Διεπιστημονικές θεωρήσεις στο σχεδιασμό
Περιεχόμενο Μαθήματος:
Οι θεωρίες περί αρχιτεκτονικής και η σχετική συζήτηση έχουν την ευθύνη του προσδιορισμού του βασικού προβλήματος, στο οποίο εστιάζει η αρχιτεκτονική δημιουργία. Οι θεωρητικές διεργασίες διαδραματίζουν έναν αποφασιστικό ρόλο στο πρόβλημα αυτό. Σε μεγάλο βαθμό, οι αρχιτεκτονικές θεωρίες λειτουργούν στην κατεύθυνση της άρθρωσης και μετέπειτα της νομιμοποίησης των προτεινόμενων χωρικών διατάξεων. Η έρευνα πάνω στις θεωρίες αυτές, ως σχέσεων που έχει αναπτύξει η αρχιτεκτονική με άλλα επιστημονικά πεδία, στο βαθμό που αυτά παρουσιάζονται στο πρώτο εξάμηνο του προγράμματος, αναδεικνύουν την ανάγκη επαναπροσδιορισμού του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού. Το μάθημα οργανώνεται με ανοιχτές διαλέξεις, παρουσιάσεις, σεμινάρια, ασκήσεις μικρής έκτασης και συζητήσεις στρογγυλής τράπεζας, με στόχο τη διεύρυνση των θεωρητικών οριζόντων των φοιτητών -τριών και τη διατύπωση πολλαπλών εστιάσεων, αναγκαίων για την εξέλιξη των σχεδιαστικών τους προτάσεων στα άλλα μαθήματα
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
• Κατανόηση στην πολυπλοκότητα του ζητήματος του σχεδιασμού ως αντιμετώπιση του χώρου σε διάφορες κλίμακες.
• Ικανότητα να εξετάσουν, αναλύσουν και αξιολογήσουν οι φοιτητές θεωρητικές ερμηνείες και εκδοχές του σχεδιασμού
• Αναπτύσσονται μεθοδολογίες και στρατηγικές για τη διαμόρφωση του πλαισίου, στο οποίο επιτελείται ο σχεδιασμός
• Επιδεικνύειται επινοητικότητα και δημιουργικότητα στην αντιμετώπιση σύνθετων θεωρητικών ζητημάτων σχετιζόμενα με το σχεδιασμό.
Γενικές Ικανότητες:
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
• Αυτόνομη εργασία
• Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
• Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης